Nah kali ini gogloogle mau share jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8. Dan berjumpa lagi dengan gogloogle di blog go gloogle dan bagi teman teman yang ingin blog ini update terus silahkan berkomentar ya . .. ^_^

jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8

jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8,kunci jawaban bahasa indonesia kelas 12 semester 2 halaman 8,kunci jawaban bahasa indonesia halaman 9 kelas 12,kunci jawaban bahasa indonesia kelas 12 semester 2 halaman 9,kunci jawaban bahasa indonesia kelas 12 semester 2 halaman 10,kunci jawaban bahasa indonesia kelas 12 halaman 10,kunci jawaban bahasa indonesia kelas 12 semester 2 halaman 11,kunci jawaban bahasa indonesia halaman 9 semester 2,kunci jawaban bahasa indonesia halaman 12 kelas 12

Dibawh ini ada link dan pembahasan tentang jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8, oke teman teman langsung saja dinikmati, jika anda puas, silahkan di bagikan, jikapun tidak puas di bagikan juga ya.. hahah makasa banget yah si aku ini.. wkwkkkw..

jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8

1. Menurut kalian, berapa lama sebenarnya jam kerja yang pantas bagi seseorang dalam sehari?

Jawaban : Jam kerja yang pantas bagi seseorang dalam sehari adalah 8 jam. Alasan saya mengatakan 8 jam adalah menurut sumber tahupedia, dalam sehari ada 24 jam. Maka 24 jam tersebut dibagi menjadi 3 yaitu 8 jam untuk bekerja, 8 jam untuk rekreasi, dan 8 jam untuk istirahat.

2. Apakah ada undang-undang yang mengatur jam kerja di Indonesia?

Jawaban : Ya benar, ada undang-undang yang mengatur jam kerja di Indonesia. Ada pada UU No. 13 Tahun 2003 Tentang Ketenagakerjaan.

3. Dalam kepmen No. 102 Tahun 2004 disebutkan waktu kerja lembur adalah waktu kerja yang melebihi 7 jam sehari dan 40 jam 1 minggu untuk 6 hari kerja dalam 1 minggu atau 8 jam sehari dan 40 jam 1 minggu untuk 5 hari kerja dalam 1 minggu atau waktu kerja pada hari istirahat mingguan atau pada hari libur resmi yang di tetapkan pemerintah. Apakah kalian setuju dengan adanya waktu kerja lembur tersebut?

Jawaban : Ya, saya setuju dengan peraturan tersebut. Alasan saya menyetujuinya karena seperti jawaban pada nomor 1 yaitu pembagian jam kerja. Jadi waktu yang telah di buat ole Kepmen telah benar hanya dalam proses pelaksanaannya yang perlu di tegasi.

4. Pantaskan orang yang bekerja lembur mendapatkan upah lebih?

Jawaban : Ya, menurut pendapat saya pantas karena sesuai dengan peraturan dalam UU ketenagakerjaan telah di jelaskan bahwa adanya perhitungan untuk uang lembur. Maksimal lembur bagi pekerja adalah 3 jam dalam sehari dengan rumus yang tertera sesuai dengan UU ketenagakerjaan dan gaji pokok atau tetap yang di berikan setiap perusahaan.

5. Banyak pendapat yang mengatakan bahwa oran yang kerja berlebihan rentan terkena serangan jantung. Hal ini bisa di katakan sebagai risiko dari kerja yang berlebihan. Lalu, apa lagi bentuk risiko lain yang kalian ketahui?

Jawaban : Ya benar, setiap pekerjaan pasti memiliki risiko dengan tingkatan yang berbeda-beda. Contohnya adalah salesman, mereka memiliki risiko selain waktu kerja yang lebih dan juga kerja yang mengharuskan mereka untuk pergi dari satu tempat ke tempat lainnya. Ada yang berisiko menerima banyak menerima keluhan, dan lain sebagainya.

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Halaman 8 Kelas 12 Semester 2

Pada Tugas 1 ini, kalian diajak untuk memahami struktur teks opini/ editorial dengan menguak teks “Menjual Sembari Menjaga Nirwana” yang menjadi teks model dalam Pelajaran 4. Perhatikanlah secara saksama teks. berikut ini dan bacalah.

Setelah kalian membaca teks “Menjual Sembari Menjaga Nirwana” tersebut, cobalah kalian diskusikan beberapa hal berikut.

(1) Setujukah kalian bahwa penulis teks tersebut ingin mengemukakan pendapatnya?

Jawaban : Iya saya setuju. Penulis dari teks “ Menjual Sembari Menjaga Nirwana “ Memang hanya ingin mengemukakan pendapatnya saja. Namun selain itu juga membuka pandangan kita bahwasanya masih banyak tempat wisata yang dapat kita kunjungi di Indonesia ini dan bila kita dapat serta mau menjaganya maka akan terlestarikan.

(2) Apakah penulis sekadar ingin menjelaskan pandangannya mengenai persoalan yang diangkatnya, atau juga bermaksud memengaruhi pembaca agar menyetujui pemikirannya?

Jawaban : Menurut saya, penulis tidak hanya ingin menjelaskan pandangannya saja namun juga bermaksud agar pembaca menyetujui pemikirannya.

(3) Sebutkan alasan kalian mengapa teks “Menjual Sembari Menjaga Nirwana” ini bisa disebut teks opini/editorial.

Jawaban : Menurut saya, teks “Menjual Sembari Menjaga Nirwana “ biasa disebut teks opini atau editorial karena ada unsur pendapat sang penulis. Dan dalam teks tersebut lebih ditekankan mengenai pendapat penulis tentang berbagai peristiwa yang menyangkut pariwisata, wisatawan, dll yang ada di Indonesia.

(4) Argumentasi apa saja yang dikemukakan oleh penulis dalam teks “Menjual Sembari Menjaga Nirwana”?

Jawaban : Argumentasi Penulis

“ Selama ini pemerintah hanya menjual Bali dan Bali, atau—kalau mau dikatakan agak berpandangan luas sedikit—bergesernya pun paling-paling hanya ke Yogyakarta dan Danau Toba. Padahal tempat-tempat itu tidak perlu “dijual” lagi dan sebaiknya dibiarkan jalan sendiri. “

“ Pemerintah seharusnya bisa menaikkan jumlah wisatawan asing yang datang ke negeri ini. Tahun lalu, menurut catatan Badan Pusat Statistik, hanya ada 8 juta wisatawan asing yang datang berkunjung ke Indonesia. Jangankan dibandingkan dengan Prancis yang mampu mendatangkan 83 juta turis tahun lalu, jumlah wisatawan asing ke Indonesia masih jauh dari Malaysia, yang menurut United Nations World Tourism Organization kedatangan 25 juta pelancong pada 2012. Ini menempatkan Malaysia pada peringkat ke-10 negara dengan jumlah wisatawan asing terbanyak. “

Jawaban Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas 12 Halaman 140-144 (Semester 2)

Kunci Jawaban Halaman 140-142

No.	Kutipan dari Novel Laskar Pelangi	Gaya Bahasa
1.	Ibu Muslimah yang beberapa menit lalu sembap, gelisah, dan coreng moreng, kini menjelma menjadi sekuntum crinum gigantium. Sebab tiba-tiba ia mekar sumringah dan posturnya yang jangkung persis tangkai bunga itu. Kerudungnya juga berwarna bunga crinum, demikian pula bau bajunya, persiscrinum yang mirip bau vanili (LP, 2007:9).	Metafora
2.	Kulihat lagi pria cemara angin itu (LP, 2007:13).	Metonimia
3.	Ketika aku menyusul Lintang ke dalam kelas, ia menyalamiku dengan kuatseperti pegangan calon mertua yang menerima pinangan (LP, 2007:12).	Simile
4.	Para mayoret cantik, bertubuh ramping tinggi, dengan senyum khas yang dijaga keanggunannya, meliuk-liuk laksana burung merak yang sedang memamerkan ekornya (LP, 2007:236).	Simile
5.	Betapa susahnya menjejalkan ilmu ke dalam kepala alumuniumnya (LP, 2007:68).	Metonimia
6.	Dalam hatiku, jika berani macam-macam pastilah jemarinya seperti patukan burung bangau menusuk kedua bola mataku dengan gerakan kuntau yang tak terlihat (LP, 2007:204).	Metafora
7.	Si rapi jali ini adalah maskot kelas kami (LP, 2007:74).	Metonimia
8.	Di bangku itu ia seumpama balita yang dinaikkan ke atas tank, girang tak alang kepalang, tak mau turun lagi (LP, 2007:10).	Simile
9.	Lintang adalah mercu suar. Ia bintang petunjuk bagi pelaut di samudera (LP, 2007:431).	Metonimia
10.	Suaranya berat selayaknya orang yang tertekan batinnya (LP, 2007:6).	Simile
11.	Setiap katanya adalah beban berat puluhan kilo yang ia seret satu per satu (LP, 2007:353).	Metafora
12.	Pak Harfah menceritakan semua itu dengan semangat perang Badar sekaligussetenang embusan angin pagi (LP, 2007:23).	Metonomia
13.	Kotak kapur dikeluarkan melalui sebuah lubang persegi empat sepertikandang burung merpati (LP, 2007:203).	Simile
14.	Kami seperti sekawanan tikus yang paceklik di lumbung padi (LP, 2007:39).	Simile
15.	Sejak seminggu yang lalu aku telah menjadi sekuntum daffodil yang gelisah (LP, 2007:249).	Metafora
16.	Rupanya si kuku cantik sembrono (LP, 2007:208).	Metonomia
17.	Di tengah pusaran itu kami bertempur habishabisan dalam sebuah ritual liar Afrika yang kami tarikan seperti binantang buas yang terluka (LP, 2007:245).	Simile
18.	Surat ini untukmu, rambut ikal (LP, 2007:280).	Metonomia
19.	Aku kebanjiran salam dari sepupu-sepupuku untuk disampaikan pada laki-laki muda flamboyan ini (LP, 2007:75).	Metafora
20.	Dunia baginya hitam putih dan hidup adalah sekeping jembatan papan lurusyang harus dititi (LP, 2007:68).	Metafora

Kunci Jawaban Halaman 142-143

No.	Kutipan dari Novel Laskar Pelangi	Padanan Kata
1.	Hasil akhirnya adalah sebuah drama seru pertarungan massal antara manusia melawan binatang dalam alam Afrika yang liar, sebuah karya yang memukau, master piece Mahar (LP, 2007:229).	‘karya kebanggaan’
2.	Aku memiliki minat besar pada seni, akan membuat sebuah performing art bersama para sahabat karib (LP, 2007:64).	'seni pertunjukkan'
3.	Bahkan para kuli panggul yang memikul karung jengkol tiba-tiba bergerak penuh wibawa, santun, lembut, dan berseni, seolah mereka sedang memperagakan busana Armani yang sangat mahal di atas catwalk (LP, 2007:212).	'pentas peraga'
4.	Ia tidak punya sense of fashion sama sekali (LP, 2007:67).	'kepekaan busana'
5.	Sebagai Mollen Bas beliau sanggup mengendalikan shift ribuan karyawan, memperbaiki kerusakan kapal keruk yang tenaga-tenaga ahli asing sendiri sudah menyerah, dan mengendalikan aset produksi miliaran dolar (LP, 2007:47).	'penggeseran'
6.	Ia tampil laksana para event organizer atau para seniman, atau mereka yang menyangka dirinya seniman (LP, 2007:229).	'penyelenggara acara'
7.	Jika makan, orang urban ini tidak mengenal appetizer sebagai perangsang selera, tak mengenal main course, ataupun dessert (LP, 2007:53).	'pembangkit selera', 'makanan utama', 'pencuci mulut'
8.	Wilayah ini merupakan blank spot untuk frekuensi walky talky sehingga suara “kemerosok” yang sedikit menghibur dari alat itu sekarang mati dan tempat ini segera menjadi mencekam (LP, 2007:326).	'radio dua arah'
9.	Seorang penyanyi pop yang melakukan konser khusus untuk para ibusingle parent (LP, 2007:134).	'orang tua tunggal'
10.	Mereka semuanya seolah bergerak seperti dalam slow motion, demikian indah, demikian anggun (LP, 2007:212).	'gerak lambat'

Kunci Jawaban Halaman 144-145

No.	Kata Sapaan	Orang yang Dituju	Contoh dalam Kalimat
1.	Ayah/Abi/Abah	‘orang tua laki-laki’	Ayah pergi ke sawah tadi pagi.
2.	Ibu/Umi/Ambu	‘orang tua perempuan’	Ibu sedang menonton sinetron.
3.	Paman	'adik laki-laki dari ayah/ibu'	Paman bekerja sebagai sopir bus.
4.	Bibi	'adik perempuan dari ayah/ibu'	Bibi sering datang ke rumahku.
5.	Kakek/Opa	'orang tua laki-laki dari ayah/ibu'	Kakek tinggal di Kota Padang.
6.	Nenek/Oma	'orang tua perempuan dari ayah/ibu'	Nenek selalu hadir di hari ulang tahunku.
7.	Om	'kakak/adik laki-laki dari ayah/ibu'	Om Budi gemar berolah raga
8.	Tante	'kakak/adik perempuan dari ayah/ibu'	Tante Irma bekerja sebagai penata busana.
9.	Mas/Aa	'kakak laki-laki'	Mas Sugeng datang terlambat.
10.	Mba/Teteh	'kakak perempuan'	Mba Mawar jatuh sakit.

Jawaban Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas 12 Halaman 98-113 (Semester 2)

Kunci Jawaban Halaman 98-99
a. Kalid adalah seorang yang berperawakan keras dengan pori wajah yang agak kasar dan rahang yang menyembul.
b. Khalid memiliki kumis, cambang, dan jenggot yang panjang.
c. Khalid berambut gondrong dan awut-awutan dan hampir seluruh mukanya tertutup bulu.
d. Khalid memiliki tatapan mata yang sangat tajam.
e. Khalid memiliki ekspresi yang dingin.
f. Khlaid adalah lelaki pemberani dan misterius.
g. Kalid sebagai seorang lelaki yang tidak pernah menyerah menghadapi prahara kehidupan. Seorang sarjana hukum yang akhirnya menjadi korban ketidakadilan. Kalid sebagai lelaki yang tak pernah ‘mati’ hingga akhir cerita.

Kunci Jawaban Halaman 110

No.	Pernyataan	B	S	TT
1.	Hutan-hutan di pinggir kampung banyak yang terbakar.	√	-	-
2.	Kampung di sana menjadi panas akibat hutan yang terbakar.	-	√	-
3.	Kampung tersebut berada jauh dari sungai.	-	-	√
4.	Mesin penebang kayu hanya terdengar di siang hari.	-	-	√
5.	Setelah ditebang, kayu-kayu dirajang berbentuk papan maupun batangan segi empat.	√	-	-
6.	Orang-orang yang bekerja menebang kayu itu bekerja untuk seorang pengusaha yang dilindungi aparat.	-	-	√
7.	Untuk mengeluarkan kayu yang sudah dipotong dari hutan menggunakan jasa kerbau.	√	-	-
8.	Kerbau-kerbau membawa kayu tersebut hingga ke pinggir sungai.	√	-	-
9.	Setelah sampai dipinggir sungai, kemudian kayu tersebut dialirkan begitu saja ke arah hilir.	-	-	√
10.	Banyak orang kampung yang bekerja untuk perusahaan itu.	-	-	√

Kunci Jawaban Halaman 111-112

No.	Kutipan Nyanyi Sunyi dari Indragiri	Gaya Bahasa
1.	Hampir setiap hari pula, dia selalu mendengar suara mesin penebang kayu meraung-raung *tidak siang tidak malam* dan beberapa hari kemudian kayu-kayu, yang sudah dirajang dengan rapi baik berbentuk papan maupun batangan segi empat dikeluarkan oleh serombongan kerbau dari hutan (NSdI, 2004:40).	Antitesis adalah majas yang membandingkan dua hal yang berlawanan.
2.	Semuanya seperti *musim kering; kemarau datang* dan *angin gersang menusuk-nusuk*. Semuanya seperti musim basah; hujan dan badai adalah nyanyian dalam sedih dan ngilu. Semuanya seperti perih, ketika langit tak menyisakan cerita apa-apa. Semuanya menjadi sepi... (NSdI, 2004:1).	Repetisi Pengulangan kata-kata tertentu
3.	*Angin senja yang hampir habis* membuat rambutnya berkibar-kibar, dan *sinar matahari yang hampir tenggelam* membuat rambutnya tampak hanya bayangan, seperti siluet (NSdI, 2004:100).	Metafora mengungkapkan ungkapan secara tidak langsung berupa perbandingan analogis.
4.	Hampir setiap hari, dalam *panas yang memanggang* kampung itu, hal seperti itu terjadi; raungan gergaji sepanjang hari, suara gedblar kayu tumbang, kayu yang ditarik kerbau keluar dari hutan menuju pinggir sungai, dan rombongan aliran kayu ke arah hilir (NSdI, 2004:40).	Hiperbola gaya bahasa yang menyatakan sesuatu secara berlebihan.
5.	Tetapi aku sadar sesadar-sadarnya, bahwa *tatapan matanya yang sangat tajam* ketika kami pertama kali bertemu-bukan bertemu, aku yang memandangnya dari kejauhan-menjelang senja beberapa waktu sebelum huru hara itu, telah mengubah seluruh tatanan pemikiranku selama ini (NSdI, 2004:60).	Sinestesia adalah metafora berupa ungkapan yang berhubungan dengan suatu indera untuk dikenakan pada indera lain.
6.	Aku diam *menahan perih*. Perlahan air mataku mengalir danaku tak bisa terisak. Memang tak ada isak, yang ada dalam diriku adalah pedih, ngilu, dan nyeri (NSdI, 2004:21—22).	Klimaks adalah melukiskan keadaan secara berurutan sampai pada puncaknya

Kunci Jawaban Halaman 112-113

Alia, wanita itu, masih menangis tanpa suara, hanya isakan (NSdI, 2004:1).
Dia senang memandang lelaki tu; melihat dari dekat wajahnya yang tidak terlalu halus-dengan pori-pori yang terlihat dan rahang yang menyembul (NSdI, 2004:4).
Dan sebelum perusahaan itu datang, tak pernah ada banjir besar yang menghancurkan kampung kami setiap tahun (NSdI, 2004:7).
Aku sakit hati dan selalu memendam perasaan ingin menghancurkannya suatu saat nanti kalau ketemu dia, atau siapapun orang dekatnya.(NSdI, 2004: 86).
Kebencian yang berasal dari kekecewaan karena ketidakadilan: kepemilikan yang tercabut dan diambil dengan paksa. (NSdI, 2004:58)

Tugas 1 Bahasa Indonesia kelas XII halam 8 - 9 kurikulum 2013

Bahasa Indonesia Kurikulum 2013

Memahami Structur dan ciri kebahasaan teks cerita sejarah.

( 1 ) pada tugas 1 ini kalian diminta menggali informasi sebanyak – banyaknya yang terdapat dalam tiap Paragraf sehingga kalian akan memahami bagaimana struktur teks cerita sejarah itu dibangun. Tugas kalian adalah mengumpulkan informasi yang dapat mengidentifikasi siapa dan apa saja yang terlibat dalam peristiwa itu terjadi, seperti yang dicetak miring berikut. Perhatikan secara seksama informasi yang disuguhkan setiap paragraph pada teks “ sejarah hari buruh “.

Paragraph	Informasi dalam Teks
I	· Peritiwa yang diidentifikasi pada tahap orientasi ini adalahHari buruh. · Pelaku dalam peristiwa yang dimaksud terjadi pada setiap Mei. · Peristiwa tersebut terjadi adalah kaum buruh. · Peristiwa tersebut terjadi di Amerika Serikat. · Peristiwa ini terjadi karena Federation of Organized Trades and labor unions. · Menetapkan 1 Mei sebagai hari buruh yang diperganti oleh kaum buruh diseluruh dunia. · Peristiwa ini berawal dari usaha gerakan serikat buruh di Amerika Serikat menuntut pemberlakuan 8 jam kerja. Dari rentetan perjuangan inilah lahir hari buruh.
II	· Tuntutan kaum buruh di era industry. Awal abad 19 pertama kali dilakukan oleh pekerja Cordwainers ( 1806 ) di Amerika Serikat. · Hal ini terjadi karena adanya pengetatan disiplin, pengintesifan jam kerja ( 19 – 20 jam per hari ) minimnya upah, dan buruknya kondisi kerja dipabrik bagi para buruh sejak saat itu perjuangan direduksinya jam kerja menjadi agenda kelas pekerjaan di Amerika serikat.
III	· Demonstrasi sejak april hingga 1 Mei 1886 menjalar ke berbagai kota seperti Chicago, Newyork, Detruh, Lousi Ville, Battimore, Maine, Texas, New Jarsey, dan alabama yang menyatakan buruh berkulit putih dan hitam.
IV	· Demonstrasi dari para buruh memancing reaksi pengusaha pemerintah dan kalangan pejabat. · Chicago’s commercial Club mengeluarkan Us $ 2000 untuk membeli senjata guna demonstrasi dan sekitar 180 polisi dikerahkan dalam hal ini. · Demonstrasi tersebut berakhir dengan korban dan kerusuhan.
V	· Pada tanggal 3 Mei 1886 di demonstrasi tersebut jatuhlah korban dari pihak buruh. 4 tewas dan puluhan lainnya terluka. Karena sebuah bom meledak dibarisan polisi yang menyebabkan para polisi menembak secara membabi buta. · Polisi melarang terhadap demonstrasi buruh, namun pada tahun 1880 dan 1 Mei 1890 kaum buruh kembali berdemonstrasi akan hal yang sama.
VI	· Menurut rosa Luxemberg ( 1894 ) demonstrasi serupa tentang penuntutan jam kerja sudah terjadi sebelum nya di Australia pada 1856 dan kemudian singgah dieropa · Fenomena ini mempersatukan gerakan buruh sedunia dalam satu perjuangan .
VII	· Kongres buruh internasional ( 1889 ) merupakan puncak dari persatuan gerakan buruh dunia. Kongres tersebut menghasilkan putusan jam kerja 8 jam kerja perhari. · Menyambut usulan deligasi buruh amerika serikat dengan menjadikan tanggal 1 mei sebagai hari buruh sedunia.
VIII	· Penetapan 8 jam kerja perhari atau 40 jam kerja per minggu ( 5 hari kerja ) sebagai standar pembaruan internasional. · Putusan tersebut ditetapkan oleh ILO melalui konvensi ILO 1 tahun 1919 dan Konvensi No 47 tahun 1935 · Konvensi tersebut ditetapkan sebagai buah dari perjuangan kaum buruh diseluruh dunia untuk mendapatkan pekerjaan yang layak.

jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8

Sekian postingan yang dapat gogloogle bagikan tentang jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8. biar tetap update blognya silahkan berkomentar Di go gloogle

sekian dari gogloogle permalink untuk post kali ini adalah https://gogloogle.blogspot.com/2016/07/jawaban-buku-paket-bahasa-indonesia-kelas-12-halaman-8.html semoga postingan yang berjudul jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8 bisa bermanfaat, oh iya jangan lupa follow blog ini agar mendapatkan informasi postingan terbaru dari blog ini, ada kotak dibawah.
nah, masukin saja, ketik emailnya dikotak tersebut kemudian klik SUBMIT, nanti ada perberitahuan via email.
like juga ya, share juga dong postingan yang berjudul jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8. terimakasih banyak atas kunjugannya...

jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8

jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8

jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Halaman 8 Kelas 12 Semester 2

Tugas 1 Bahasa Indonesia kelas XII halam 8 - 9 kurikulum 2013

Bahasa Indonesia Kurikulum 2013

jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8

Sekian postingan yang dapat gogloogle bagikan tentang jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8. biar tetap update blognya silahkan berkomentar Di go gloogle

Related : jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 12 halaman 8

0 komentar:

Post a Comment

Labels

Random Posts

Blog Archive